C'est officiel, la grande aventure est lancée !
Le 3 avril, nous avons eu la chance d'être reçus par la classe de CE2 de l'école VAVASSEUR à Auvers sur Oise, en région parisienne.
Devant une vingtaine d'élèves (très sages), nous avons présenté notre projet : qui nous sommes, quels pays nous allons traverser et surtout comment les enfants vont d'une certaine manière partir avec nous !
Personne ne s'est endormi ! Au contraire, le projet a suscité de nombreuses questions très pertinentes, et d'autres qui nous ont parfois laissé... bouche bée.
Le 3 avril, nous avons eu la chance d'être reçus par la classe de CE2 de l'école VAVASSEUR à Auvers sur Oise, en région parisienne.
Devant une vingtaine d'élèves (très sages), nous avons présenté notre projet : qui nous sommes, quels pays nous allons traverser et surtout comment les enfants vont d'une certaine manière partir avec nous !
Personne ne s'est endormi ! Au contraire, le projet a suscité de nombreuses questions très pertinentes, et d'autres qui nous ont parfois laissé... bouche bée.
Première étape, la présentation de l'équipe. Les enfants ont tout de suite trouvé l'absence de Pierre suspecte: "Il fait quoi Pierre? Pourquoi il n'est pas là? Il ne vous aime pas?".... Notre esprit d'équipe en a pris un petit coup !
Puis nous avons parlé vélo, matériel et météo. "Est-ce que s'il fait chaud, ça veut dire que du coup, c'est inversé et que c'est l'été là bas?", "Si vous prenez l'avion avec vos vélos, est-ce que les autres passagers auront de la places?", "Comment allez-vous recharger vos appareils électroniques?"
Nous avions (presque) toutes les réponses et avons pu expliquer aux enfants le changement de saisons lorsque l'on traverse l'équateur, le principe de la dynamo etc...
Nous avons ensuite présenté les pays que nous traverserons en insistant sur leurs spécificités : foot, capoeira et carnaval pour le Brésil, Tango et Pichi pour l'Argentine... A noter que les élèves avaient déjà de bonnes connaissances ! Sur le Brésil notamment et ils ont tout de suite partagé leurs contacts ! "Vous irez voir les Marseillais?" [les Marseillais à Rio, nouvelle émission de téléréalité qui nous était inconnue]. Nous avons profité du rétroprojecteur pour montrer de nombreuses photos et vidéos qui ont beaucoup plu aux enfants. Naturellement la plus commentée fut celle-ci:
Puis nous avons parlé vélo, matériel et météo. "Est-ce que s'il fait chaud, ça veut dire que du coup, c'est inversé et que c'est l'été là bas?", "Si vous prenez l'avion avec vos vélos, est-ce que les autres passagers auront de la places?", "Comment allez-vous recharger vos appareils électroniques?"
Nous avions (presque) toutes les réponses et avons pu expliquer aux enfants le changement de saisons lorsque l'on traverse l'équateur, le principe de la dynamo etc...
Nous avons ensuite présenté les pays que nous traverserons en insistant sur leurs spécificités : foot, capoeira et carnaval pour le Brésil, Tango et Pichi pour l'Argentine... A noter que les élèves avaient déjà de bonnes connaissances ! Sur le Brésil notamment et ils ont tout de suite partagé leurs contacts ! "Vous irez voir les Marseillais?" [les Marseillais à Rio, nouvelle émission de téléréalité qui nous était inconnue]. Nous avons profité du rétroprojecteur pour montrer de nombreuses photos et vidéos qui ont beaucoup plu aux enfants. Naturellement la plus commentée fut celle-ci:
Les enfants ont immédiatement noté le manque d'hygiène évident de ce lama, qui devrait bien entendu se brosser les dents plus souvent!
Enfin nous leur avons expliqué comment ils allaient pouvoir prendre part au projet "Dessine moi ton pays"... L'idée est qu'il dessine des moments de leur vie: leur plat préféré, leur jeux préféré leur école, etc. Nous récolterons ensuite ces dessins pour les numériser, les mettre en ligne sur notre site internet et surtout, les emmener avec nous en Amérique du Sud où nous reproduirons l'expérience avec les écoliers locaux.
En attendant, nos écoliers français ont plein d'idées ! Nous vous réservons la surprise pour un prochain article!
Merci beaucoup les enfants pour votre soutien ("Vous êtes courageux quand même, non?"), votre intérêt pour notre voyage et pour la qualité de vos questions, très pratiques ("Comment allez-vous faire pour payer avec vos euros?" etc...), ce qui prouve que certains se sont vus en selle avec nous à la conquête de l'Amérique Latine!
On remercie également l'institutrice pour le temps qu'elle nous a accordé et pour son soutien et on vous dit: A vos crayons!
Enfin nous leur avons expliqué comment ils allaient pouvoir prendre part au projet "Dessine moi ton pays"... L'idée est qu'il dessine des moments de leur vie: leur plat préféré, leur jeux préféré leur école, etc. Nous récolterons ensuite ces dessins pour les numériser, les mettre en ligne sur notre site internet et surtout, les emmener avec nous en Amérique du Sud où nous reproduirons l'expérience avec les écoliers locaux.
En attendant, nos écoliers français ont plein d'idées ! Nous vous réservons la surprise pour un prochain article!
Merci beaucoup les enfants pour votre soutien ("Vous êtes courageux quand même, non?"), votre intérêt pour notre voyage et pour la qualité de vos questions, très pratiques ("Comment allez-vous faire pour payer avec vos euros?" etc...), ce qui prouve que certains se sont vus en selle avec nous à la conquête de l'Amérique Latine!
On remercie également l'institutrice pour le temps qu'elle nous a accordé et pour son soutien et on vous dit: A vos crayons!